雪中送“叹”：资源必须共享

    12月2日,一场清新妙曼的雪给山西平遥成功申报世界文化遗产10周年平添了几分喜气,古城院落楼阁上的皑皑白雪,也给在平遥城中参加“2007中西部部分艺术院校资源共享建设艺术实训基地论坛”嘉宾送去了祝福,这是继10月底在江西举行“中国艺术职业教育学会年会”之后,国内艺术职业院校间一次主动而成功的交流活动,也是业内首次以资源共享为题推出的操作性解决方案。
    12月2日至6日,由山西省文化厅、平遥县委县政府主办,山西阳泉艺术学校、平遥国际金融家俱乐部有限公司承办的“2007中西部部分艺术院校资源共享建设艺术实训基地论坛”在古城平遥的全国首家五星级民居酒店——云锦城举行。来自陕西、甘肃、新疆、宁夏、内蒙古、山西的9所艺术学校的30余位代表参加了会议。与会者结合自身的经历与经验,围绕论坛主题,就多方面的合作事宜和发展方向提出了自身的意见与建议,充分肯定了艺术院校间进行资源整合的方向,对操作中的细节问题进行了深入的交流。

资源共享，但求所用，成为发展方向

    山西省文化厅主管副厅长张建军在发言中强调，党的十七大报告中提出兴起文化大发展大繁荣的高潮，把文化建设作为国家的软实力重视起来，文化发展已经是不可逆转的潮流，发展教育、培养艺术人才成为大课题。校校联合与校企联合的资源共享方式，是艺术职业教育在发展中的新路子，也是新形势下艺术教育发展的重要渠道和有力措施，对艺术职业教育和艺术职业院校意义重大。他说，艺术教育资源共享，有利于开阔眼界，取长补短，有利于交流与合作，有利于院校办学质量的提高，更有利于院校、主管部门的感情交流，希望把这次论坛的形式固化下来，经常化、制度化与规模化，制定确立长远的发展规划与组织形式。
    改革开放以来,艺术教育环境与社会环境都发生了很大的变化,在面对、应对文化体制改革转型期,文化系统内的艺术职业院校,特别是中等职业艺术学校存在着很大的生存压力,即使是在国家大力倡导职业教育的今天,事实上中等艺术职业教育一直游离于教育体系的边缘,长期未得到教育配套的政策、经费与信息的援助。在这种情况下,学校在立足自身条件基础上,联合行动,整合资源,谋求自身发展是唯一的出路。
    宁夏回族自治区艺术学校校长张建平在了解阳泉艺校与平遥国际金融家俱乐部有限公司的合作行为后认为,阳泉艺术学校与平遥艺术团的合作为学生提供了良好的实训平台,给艺术院校在专业建设延伸方面提供了好的方向与经验,也是艺术职业学校发展的必由之路。他说,中西部虽然经济欠发达,但有着深厚的文化底蕴，如何把中部、西部、东部的资源整合起来是今后的大课题,今后艺术院校间的交流合作肯定是以“不求所有,但求所用”为方向,在师资方面应加大合作的力度,了解、沟通企业的合作心理,找准适合自身发展与企业发展的共同契机。

校校联合，校企合作，做强自身实力

    艺术职业学校的生存与发展不能脱离现实的市场环境,山西大同艺术学校校长何悦以学校与企业的合作实践,讲述了没有思路就没有出路的道理。他说,大同艺术学校从2002年开始尝试校企合作,从中尝到了甜头。企业每年向学校给予经费支持,学校为企业提供多方位的文化服务,学校为企业培养人才,企业每年接收学校的部分毕业生到企业工作,双方互惠互利,实现了双赢。大同艺术学校也从困境中走出,多渠道、多形式的办学格局,为大同市文化产业人才的培养做出的贡献。
    与会者感受最强的是本次论坛的沟通氛围与合作诚意。新疆阿克苏地区文化艺术学校书记谷学珍介绍说,学校在校企联合,校校联合方面有过初步的探索,如学校成立西域演出公司,并通过公司与厦门、广州、运城、上海等地签订了实习演出的合同。北京舞蹈学院每年派3至5个学生来学校教授自己擅长的专业课。她表示,学校非常愿意与中西部地区艺术学校进行交流合作,并希望在师资合作、拓宽就业等方面有实质性的意向,也希望能把这次自发性、联谊性的会议明确下来、坚持下去,解决学校间的实际问题。
    内蒙古大学艺术学院附属中专书记布仁介绍说，学校在校企联合中与深圳、珠海、厦门的企业有过合作，扩大了学校的影响。近两年学校因升学的压力，这方面有所弱化。艺术人才需要包装，还需要依靠企业,让学生提前进行舞台实践,这对学生步入社会，提高生存能力都是宝贵的财富。
    本次活动的发起人,阳泉艺术学校校长王树森向与会者详细介绍了阳泉艺校与平遥国际金融家俱乐部有限公司旗下的平遥国际艺术团合作演出国家精品工程剧目《一把酸枣》的经验。他认为,这样的合作给学校带来了多方面的好处,不仅使在校学生在舞台上锤炼了真本领,获得了职业体验,也大大提升了阳泉艺术学校的品牌知名度。他希望各艺术院校将资源摆出来与合作院校共享,共谋发展,并提出了院校间应从简单的合作开始,比如说先从教师交流、剧目交流开始；从小范围开始,三五院校先联合做件事,积累经验,形成片区优势,再逐步扩大；以灵活的合作方式整合中西部艺术职业院校的资源,把合作落实到具体的项目中去,落实到具体的行动中去,以具象的文化项目作为平台,为各艺术学校开源增收,开辟新的思路与出路,夯实自身实力。